為扎實推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升工程，充分發(fā)揮示范課程引領(lǐng)作用，4月14日下午，學(xué)校常務(wù)副校長馬俊、分管學(xué)生工作副校長高堯來、人事處處長鐘文浩、人事處副處長張苑華、教學(xué)督導(dǎo)辦公室主任王焰安，教學(xué)督導(dǎo)褚玉峰，深入藝術(shù)與傳媒學(xué)院，走進西三教學(xué)樓603《圖形創(chuàng)意》示范公開課課堂，現(xiàn)場觀摩由藝傳學(xué)院黎映如博士主講的“換置圖形與共生圖形”教學(xué)展示，并參與課后評課研討。藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長朱君、黨總支書記陳改梅及學(xué)院部分教師參加聽課、參與評課。
示范課課堂教學(xué)
課堂上，黎映如博士以藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意思維培養(yǎng)為核心，緊扣“換置圖形與共生圖形”教學(xué)主題，通過頭腦風(fēng)暴、經(jīng)典案例解析、創(chuàng)意思維互動等多元環(huán)節(jié)，將抽象的圖形創(chuàng)意理論轉(zhuǎn)化為生動直觀的教學(xué)內(nèi)容。課程精準(zhǔn)融入課程思政元素，在講解圖形共生、元素互融的設(shè)計技法時，自然滲透“和諧共生、美美與共”的文化理念與創(chuàng)新精神。教學(xué)過程邏輯清晰、重點突出、互動充分，既夯實學(xué)生專業(yè)理論基礎(chǔ)，又強化實踐創(chuàng)新能力，充分展現(xiàn)學(xué)院以學(xué)生為中心、以能力為本位的教學(xué)改革成效。
師生課堂互動
聽課人員全程專注聆聽、細(xì)致記錄，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、課堂組織、師生互動、育人效果等維度全面觀察課堂實況，精準(zhǔn)把握藝術(shù)設(shè)計類課程的教學(xué)特點與改革方向。
聽課人員課堂聽課
課后，聽課人員在西三教學(xué)樓710A圍繞課堂教學(xué)展開了深入的評課研討。常務(wù)副校長馬俊對本次示范公開課給予高度評價，指出課程專業(yè)特色鮮明、教學(xué)設(shè)計科學(xué)、課堂氛圍活躍，有效實現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引領(lǐng)”的有機統(tǒng)一，充分彰顯藝術(shù)與傳媒學(xué)院在課程建設(shè)、教師教學(xué)能力提升方面的扎實成果。同時要加大力度推動AI與課堂教學(xué)深度融合，以技術(shù)賦能課堂創(chuàng)新、提升教學(xué)實效。她強調(diào)，學(xué)校鼓勵更多教師深耕課堂、精研教學(xué)，打造更多高水平示范課程與“金課”。
評課研討
副校長高堯來從育人實效、學(xué)生獲得感、專業(yè)適配度等角度進行點評，充分肯定課程在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維、培養(yǎng)藝術(shù)實踐能力方面的積極作用。他指出，藝術(shù)設(shè)計類課程要緊密對接行業(yè)需求與學(xué)生發(fā)展特質(zhì)，進一步強化創(chuàng)意實踐與職業(yè)素養(yǎng)融合，將工匠精神、創(chuàng)新意識貫穿教學(xué)全過程，助力學(xué)生成長為高素質(zhì)技術(shù)技能型藝術(shù)人才。同時，要以示范公開課為契機，加強跨專業(yè)、跨院系教學(xué)交流互鑒，以點帶面提升全校整體課堂教學(xué)質(zhì)量。
研討交流
人事處處長鐘文浩、教學(xué)督導(dǎo)辦公室主任王焰安，教學(xué)督導(dǎo)褚玉峰等先后發(fā)言，一致認(rèn)為黎映如博士的示范公開課教學(xué)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰，對“換置圖形與共生圖形”的講解深入淺出、重點突出，充分展現(xiàn)了扎實的專業(yè)功底與高超的課堂駕馭能力。整堂課示范作用顯著，為青年教師成長樹立了標(biāo)桿，有效推動課堂教學(xué)提質(zhì)增效。藝傳學(xué)院院長朱君表示，學(xué)院將認(rèn)真落實教學(xué)督導(dǎo)的指導(dǎo)意見，及時總結(jié)本次示范公開課的經(jīng)驗做法，進一步加強課程建設(shè)和教師隊伍培養(yǎng)，常態(tài)化開展教學(xué)研討、磨課評課等活動，推動學(xué)院教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升工程落地見效。
此次深入課堂聽評促教，既是對一線教學(xué)工作的精準(zhǔn)把脈，也是對教師成長的有力助推。下一步，學(xué)校將持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以示范引領(lǐng)促質(zhì)量提升，以精準(zhǔn)督導(dǎo)賦能內(nèi)涵發(fā)展，不斷推動教育教學(xué)工作提質(zhì)增效。
作者：陳改梅
編輯：朱 君
審核：馬 俊